电气工程学院本科教学科 2025年07月09日
2024-2025春季学期督导工作开展情况总结
一、督导听评课
1、学院召开2025年“持续推进‘三精三集’本科教学督导工作”专题研讨会
3月25日，学院召开本学期督导工作研讨布置会。会议强调本学期督导工作继续推进学院的“三精三集”即“精心化、精准化、精细化”、以及“集中式、集思式、集成式”本科教学督导思路，聚焦通过精准督导与有效引导，这是学院提升教学质量、培养高素质人才的关键举措。依据去年学院本科教学督导工作改革部署，针对学院青年教师队伍近期猛增的现状，本学期督导对象为近三年入职（排除去年已督导过的）的青年教师，通过多位专家对每一位青年教师的多次听课及多种形式反馈交流，会更全面准确的挖掘授课优秀教师，单独辅导，培育教学竞赛选手，也会更全面准确的发现教学能力薄弱教师，指出问题，督促教学水平的提升。
2、督导听评课
本学期开学初根据学院本科教学督导工作改革部署筛选出需要受听的老师名单，督导组每位专家根据自己的时间和兴趣特长选取其中6次课督导。督导听课采用线下实时听课和线上离线视频听课相结合的方式，对选取的听课青年教师，线上借助“大川学堂-四川大学智慧教育平台”；多名专家对同一青年教师授课给出各自独立的评价，保证评价的多维度；同一教师分别听两次，确保听课评价和反馈建议客观准确。反馈采用集体集中交流和单独面对面两种形式，将意见和建议有效传达给被听课老师。
3、本学期督导工作总结交流会
工作总结会上，督导老师针对所听课程教学中存在的问题，分别与任课教师进行了深入交流，明确指出了任课老师在授课过程中存在的不足，并提出了切实可行的改进建议。督导专家强调，优秀的教师应当传授解决复杂工程问题的思维方式。作为授课教师，要确保思维清晰、概念准确，本质上应通过提升课程的吸引力来提高学生的出勤率和课堂参与度。
此外，督导专家在本次总结会上对参与交流的任课教师提出了多项建议，包括：知识的传授应紧密结合实际应用背景，深入讲解知识的底层逻辑，以激发学生的学习兴趣；任课教师应积极参与课程组的教研活动，学习借鉴富有教学经验教师的方法，不断积累和提升自身的教学经验。青年教师就教学中遇到的实际问题，如课堂互动、提高学生参与度等，与督导老师进行了富有成效的交流。他们反馈称，这种督导形式确实给予了他们实质性的帮助，有助于他们在未来的教学工作中进一步优化和提升教学质量。
二、参与学院开学检查和两次集中考试的巡考
学院督导老师积极参与到学院的开学教学秩序检查和期中考试及期末考试两次集中考试的巡考中。开学第一周，学院督导委老师分别对望江校区和江安校区的教师教学情况和学生学习情况进行了实地检查，对本学期的教学有一个良好的开端起到了监督作用。在两次巡考中，督导委老师均提前20分钟到岗，检查监考老师们到岗及佩戴监考证的情况，考试中间查看老师的监考状态，提醒老师们认真履行监考职责，对学院的考试秩序起到了积极维护作用。
