本学期督导工作贯彻了学院“三精三集”即“精心化、精准化、精细化”、以及“集中式、集思式、集成式”本科教学督导新思路。依据2024年秋季学期初电气工程学院本科教学督导工作改革部署，针对学院青年教师数量增加的现状，本学期督导对象重点选为近年入职从事课堂教学时间较短的青年教师，通过多位专家对青年教师的多次听课及多种形式反馈交流，一方面发现教师教学能力薄弱点，指出问题，督促指导教学水平的提升，另一方面挖掘授课优秀教师，单独辅导，培育教学竞赛选手。
具体做法是将本科督导专家分为两组，分别为基础课程与实验教学督导小组和专业课程督导小组，基础课程与实验教学督导小组由周群、肖勇、印月、陈彬兵、刘雪山老师组成，周群老师负责组织协调。专业课程督导小组由赵莉华、刘彦、王顺亮、黄媛组成，赵莉华老师负责组织协调。各小组分别选定了五位青年教师，采用线下现场实时听课和借助“大川学堂-四川大学智慧教育平台”的线上离线视频听课相结合的方式，开展集中听课。督导小组全体专家对同一时段青年教师授课给出各自独立的评价，保证评价的多维度；同一教师分别听两次，确保听课评价和反馈建议客观准确。反馈采用集体集中交流和单独面对面两种形式，将意见和建议有效传达给被听课老师，最终使学院本科教学督导工作能促进青年教师教学能力的提升，并实现提高学院整体教学质量的根本目标。
本学期督导小组组织了多种形式的反馈。专业课程督导小组老师针对优秀青年教师单独进行了交流，分析了其授课亮点和有待改进的地方。12月27日下午，基础课程与实验教学督导小组对本学期听课的老师进行了面对面的反馈与交流。每位督导老师对各位课程教学中存在的问题分别与任课教师进行了交流，指出了任课老师在授课过程中存在的问题，并提出了改进建议。
督导专家指出，优秀的老师应传授解决复杂工程问题的思维方式，作为授课教师，首先要做到思维清晰、概念正确，本质上应通过提高课程吸引力提高学生的出勤率与抬头率。并对本次参与交流的任课教师提出了一些建议，如知识的传授应基于应用背景，传授知识的底层逻辑，从而激发学生兴趣；同时建议任课教师多参与课程组教研活动，学习有丰富教学经验教师的教学方法，不断积累教学经验等。青年教师针对教学中碰到的问题，例如如何互动、提高抬头率等问题进行了有效交流，会后，青年教师一致认为，这种督导形式真正帮助到了他们，有利于他们在未来的教学工作中进一步改进教学工作。
通过本学期本科课程督导工作“三精三集”的改革尝试，使督导专家的意见建议更有针对性，更及时准确有效的反馈，使任课教师真正有受益、提升，学院督导工作的推进也向着“督”有力、“导”有效的目标迈出了扎实的第一步。
