3月20日，电气工程学院在基础教学楼学院会议室召开“2025版本科人才培养方案重构”专题研讨会。本次专题会是学院开展一流本科教育教学发展大讨论“6+N”行动计划专题研讨会之一，旨在回归“教育本真”，着眼国家战略需求，结合学院学科和专业特色，深化专业发展内涵，研讨2025版本科人才培养方案重构思路，优化本科人才培养体系，持续提升人才培养质量。学院本科教指委全体成员、专业负责人、各系中心教学主任、教学科科长、学生科科长等参加会议。会议由副院长李长松主持。
电气工程系副主任王顺亮、自动化系副主任刘彦、电工电子基础实验教学中心副主任刘雪山分别作了电气工程及其自动化专业、自动化专业培养方案和大类基础平台课的分析报告。他们梳理了2024版培养方案的课程体系、建设特点，以及落实4个1/4课程群设置的基本情况，对标国内相关一流专业建设情况，分析了目前培养方案存在的不足，并结合“人工智能+”和发展新质生产力对人才素质新要求，提出了2025版培养方案修订意见。
院长助理王栋介绍了学院正在探索建设的电气工程及其自动化+AI专业创新班培养方案。该方案主动适应新质生产力发展要求，着眼国家能源战略，在对现有专业基础和核心课程进行优化重构基础上，采用项目式课程的模式，以重大项目为依托，以解决真实工程问题为目标，采取导师负责制，设立与学生专业知识和能力相匹配的人工智能赋能研究课题，通过该模式以培养能胜任新型数智化能源电力行业要求的综合性高级工程技术人才。方案受到与会专家的肯定。
交流讨论环节，李长松副院长强调，专业人才培养方案要从服务国家战略需求、服务经济社会发展需要出发，要突出专业的工程内涵，重点从课程体系构成要素及关系进行重构。与会专家也就如何突出人才培养的本质、培养特色、课程逻辑、AI融合、就业需求、实验实践等方面作了发言，提出了很多有价值和建设性的意见建议。
肖先勇院长从此次人才培养方案重构的目的、意义、要求、路径、保障5个方面作了发言。他指出，此次研讨的核心目的是回归教育的初心，回归教育的本真。人才培养方案是每个专业人才培养的“宪法”，体现的是专业人才培养的理念、路径和方法。在方案重构时，注重以“人文、科学、学科、专业”四要素为导向，注重思维逻辑知识的融通，注重体现川大电气的“味道”。同时，不断根据实际情况调整资源配置和条件保障，确保培养质量的提升。他表示，川大电气要实现高质量超常规可持续发展，必须坚守育人初心，回归教育本真，办好良心教育，重构培养方案，牢牢抓住课堂质量和培养质量“牛鼻子”，真正落实立德树人的责任，为人才强国和人才自主培养，贡献川大电气的力量。
赵昱辉书记说，开展一流本科教育教学发展大讨论、聚焦重构本科人才培养方案有着重要意义和深远影响。当前，面对AI数智时代的新挑战，面对未来学科发展的新规律、面对能源行业发展的新要求，倒逼我们要重新思考培养什么样的创新人才，如何才能自主培养这样的创新人才。因此，我们优化本科人才培养方案不是简单减少几个学分、调整几门课程、优化几点比例的问题，而是要切实转变观念，坚持问题导向，落实质量为本，以课程作为核心，以课堂夯实基础，以师资牢固保障，以评价强化导向，持续推进人才培养体系的优化和培养方案的重构。
